Tras concluir la asignatura he de decir que ha superado mis expectativas. Sinceramente desde el inicio pensé que el tema de la tecnología me iba a superar, siendo demasiado exigente, pero he comprobado que he conseguido alcanzar mis objetivos con respecto a este tema e incluso aprender más de lo que creía.
Las prácticas realizadas me han resultado muy interesantes e importantes para nuestra profesión, tanto las de la parte pedagógica como la sociológica.
Y por último el trabajo grupal es lo que más motivación me despertaba ya que era un tema que nosotros mismos elegimos y que está a la orden del día, ya que continuamente vemos noticias nuevas en los telediarios,que por desgracia no suelen ser felices. Aunque ha sido muy duro tratar ese tema, el resultado nos ha dado fuerza para que los derechos del niño, siempre que esté en nuestra mano se respeten.
Haciendo un balance general creo que ha sido demasiado positivo.
A continuación presento el power point empleado en la presentación del trabajo grupal del grupo 10: "El niño, su centralidad y sus derechos", centrado en lo que está ocurriendo actualmente con los niños sirios.
La siguiente entrevista ha sido realizada con el objetivo de conocer el día a día de una docente de Educación Primaria. En ella podemos ver como fue su paso por la Universidad, sus primeros días como docente en un colegio público, su metodología, su contacto con los padres, etc.
Hace unas semanas tenía lugar la siguiente situación en la Comunidad de Madrid. Un grupo de aficionados del PSV ofrecían una pésima imagen en la Plaza Mayor, ya que estaban lanzando monedas a varias señoras que estaban pidiendo entre los turistas y visitantes. En el siguiente vídeo se puede ver como los aficionados se burlan y se ríen de las mendigas que hacen cualquier cosa por conseguir una limosna.
Algunos de los visitantes que estaban en ese momento por ese lugar se encararon a ellos, recriminándoles su comportamiento.Ante la indignante actitud, un hombre decidió hacerles frente y ayudó a las mendigas, además de lanzar insultos y repudiar la actitud de los fanáticos.
Lo cierto es que el sitio ABC español dio con este "héroe anónimo", que no quiso brindar su nombre pero sí dio su opinión al respecto. "Las estaban degradando, las deshumanizaban, las estaban tratando como animales", aseguró el hombre, profesor de Filosofía jubilado.
"Crucé por la Plaza Mayor y oí un gran escándalo. Pensé que era gente que se estaba divirtiendo, aficionados al fútbol sin más. No sabía ni de qué equipo eran, me enteré más tarde", detalló el protagonista, quien agregó: "Fue algo que surge de uno, no quiero darme publicidad. Lo hice porque hay cosas que todo ser humano tiene que hacer".
En el vídeo podemos observar como perfectamente los hinchas del fútbol trataban a las mujeres como animales, como bien dice el protagonista anónimo. Por supuesto, queda claro como en esta ocasión no se respetan en ningún momento los derechos de esas mujeres. El hombre que las defendió me parece que dice perfectamente lo que quiero explicar: LAS ESTABAN DESHUMANIZANDO.
Todo el mundo tiene unos derechos que son propios, y es responsabilidad propia y de todos los ciudadanos que se lleguen a cumplir. En este caso el único que defendió y aposto por los derechos humanos fue el defensor de las mendigas, porque ni éstas mismas se hicieron respetar. Desde mi punto de vista no es un héroe, simplemente es un ciudadano concienciado con los derechos y el respeto hacia éstos que todos deberíamos tener.
Por desgracia situaciones como éstas se presencian en multitud de países. Es responsabilidad de todos cambiarlas.
En la siguiente entrada, vamos a visualizar, los diez rasgos de la sociedad de la información según Raúl Trejo Delarbre, Doctor en Sociología por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM):
Uno de los hackers más famoso de España y del mundo, Chema Alonso, nos cuenta en el siguiente vídeo lo fácil que es acceder a aquello que estamos haciendo y sobre todo a todos nuestros datos tanto del teléfono móvil como del ordenador.
Me ha parecido muy interesante ya que nos cuenta y sobre todo nos demuestra como en pocos minutos accede a estos datos. Por otro lado también comenta que no hace falta tener muchos conocimientos sobre cómo hacerlo, es decir no hace falta ser un hacker profesional, ya que hay infinidad de información en Internet e incluso tutoriales, una de las mayores desventajas de la red, sobre cómo hacerlo.
Tras el visionado del vídeo y lo que en él se comenta, podemos dar respuesta a la pregunta ¿Estamos seguros en Internet?
La respuesta obviamente es NO. Hay que tener demasiado cuidado con las conexiones que tenemos y la información que proporcionamos tanto en redes sociales como otras páginas web, como hemos comentado en entradas anteriores.
En la siguiente entrada, mostraré las limitaciones y las posibilidades que tiene el uso de las TIC, vistas en clase.
En primer lugar las limitaciones pueden ser:
Limitaciones tecnológicas.
Desbordamiento y dispersión de la información.
División digital.
Puede alterar nuestros hábitos cognitivos.
Mengua de competencias verbales, capacidad de concentración y relaciones sociales.
Vulneración de nuestra intimidad.
Información indeseable.
Seguridad.
Dependencia.
Adicciones.
Stress
Las posibilidades que genera son:
Información.
Comunicación.
Formación.
Entretenimiento.
Teletrabajo.
Preparación de las clases.
Documentación de trabajos.
Otros métodos y recursos.
Navegación libre.
Debates y foros de alumnos y profesores.
Como podemos observar encontramos tanto aspectos buenos como malos. Las tecnologías potencian y nos dan la oportunidad de adentrarnos en experiencias nuevas para enriquecer nuestro aprendizaje y nuestro día a día, pero con un uso correcto.
En la red encontramos infinidad de información, pero esa información puede ser proporcionada por cualquier persona, con esto quiero decir que no todo lo que encontramos escrito en la red es cierto y verídico, por lo que si nosotros tenemos un pensamiento crítico correcto y tenemos claro este detalle, nuestra probabilidad de confundirnos y equivocarnos está más reducida. Por tanto es una tarea con la que tenemos que lidiar al emplear las TIC.
Por otro lado, en muchas instituciones educativas, observamos como las aulas van cambiando con respecto a las TIC.
En numerosos centros educativos los/as alumnos/as tienen la presencia de ordenadores para el uso diario y sobre todo se tiene acceso de la pizarra digital pero ¿Unas TIC para mejorar o para hacer lo de siempre?
En el vídeo de a continuación podemos ver como es el cambio educativo con respecto a las TIC, que por desgracia no siempre se aprovecha como se debería.
El tener la oportunidad de tener TIC en el aula debe suponer un cambio a la hora de impartir clase. Si contamos con las TIC debemos potenciar un uso correcto y sacarle todo el provecho que tienen, ya que pueden motivar a los/as alumnos/as a obtener un aprendizaje mucho más fructífero, si el docente sabe hacer un buen uso, entre otras ventajas. Lo que no se puede hacer es seguir haciendo lo mismo de siempre pero de forma diferente y poco enriquecedora como vemos en el vídeo anterior, que en muchas ocasiones es lo que sucede.
En la entrada anterior titulada ¿Qué es lo más buscado en Internet?, vimos que una de las páginas más buscadas en Internet y por tanto mayor usuarios son las redes sociales.
Las redes sociales tienen una gran ventaja ya que permiten seguir en contacto con personas que están lejos y cerca de una manera cómoda y rápida, compartiendo experiencias e incluso intercambio de cultura, simplemente necesitando conexión a Internet.
Pero como suele pasar siempre, un uso inadecuado genera ciertos problemas, como puede ser el cyberbullying. Este término hace referencia a un acoso que se puede producir a través de Internet y que por desgracia va en aumento debido al crecimiento de las redes sociales y el tiempo, cada vez mayor, que dedican los niños y adolescentes en estos espacios.
Además no somos conscientes de que en las redes sociales volcamos excesiva información sobre nuestra vida, como puede ser información acerca de amigos, trabajo, aficiones, rutinas y actividades que contamos en fotos y comentarios. Por otro lado, la información que proporcionamos al registrarnos, en muchos casos, es facilitada a aplicaciones de terceros, que autorizamos sin ser conscientes del riesgo que puede acarrear.
Claro está, esto no sólo pasa en adolescentes. Muchas veces subimos fotos que sin darnos cuenta está dando más información de la que queremos mostrar. Por ejemplo, al subir una foto de nuestro/a hijo/a con el uniforme del colegio jugando en un parque, ya estamos diciendo abiertamente cuál es el colegio al que va nuestro hijo/a y al parque que solemos frecuentar. Por eso deberíamos analizar y reflexionar sobre las fotos que subimos a la red, sobre todo aquellas relacionadas con menores.
En el vídeo siguiente se recrea un caso de lo que puede pasar si no se toman las precauciones oportunas.
Por esto mismo es muy importante que se potencie una buena educación con respecto a las redes sociales y al uso de Internet en general, ya que hoy en día los/as niños/as y adolescentes tienen libre acceso a la red. Sin ser conscientes pueden verse involucrados en situaciones indeseadas que pueden perjudicar su situación personal.
A continuación, en el siguiente vídeo, vemos como tras un experimento social, los/as adolescentes de hoy en día no son conscientes del peligro que están corriendo ya que confían plenamente en la otra persona que está detrás de la pantalla del ordenador.
La correcta educación sobre las redes sociales, ¿De quién es responsabilidad?
Desde mi punto de vista, la escuela puede ser un buen propulsor sobre el correcto uso, pero está claro que si esta educación no se potencia en el hogar con los padres y las madres, de nada sirve, ya que todos los/as adolescentes tienen móviles de última generación con la que fácilmente acceden a estas redes, y por supuesto sin un control paterno y materno constante. Hoy en día, nuestros adolescentes pasan más tiempo en redes sociales que compartiendo experiencias con otros amigos en la calle, por lo que se debería educar correctamente para cambiar este hábito que puede traer graves consecuencias.
Las redes sociales también nos perjudican en la vida adulta. Por ejemplo, es cada vez más frecuente que las oficinas de recursos humanos estén más atentos a las redes sociales, para de manera indirecta conocer como son sus trabajadores o aquellos candidatos que están optando por algún puesto de trabajo. Por este motivo y por los otros motivos comentados anteriormente debemos ser más selectos con la información y fotos que subimos a la red.
Hoy en día, casi todo el mundo accede a Internet diariamente. Haciendo un análisis de las páginas que más visitas experimenta a lo largo del día, podemos hacernos una idea de cómo es la sociedad actual.
A continuación expondré cuáles son las 10 páginas web más visitados según "Diario Información":
1. Google
Siendo el buscador más popular del mundo, es lógico que esté a la cabeza de las páginas web más visitadas. Google permite a los usuarios de Internet encontrar al momento información de cualquier tema, incluyendo páginas web, imágenes, vídeos, ofertas, etcétera.
2. Facebook
La red social por excelencia es también una de las páginas web más visitadas del mundo. Algunos medios apuntan a que Facebook ha llegado a superar en un par de ocasiones a Facebook en tráfico de usuarios. Y es que si la página creada por Mark Zuckerberg es una de las más visitadas es porque es capaz de conectar a personas de todo el mundo.
3. Youtube
El podio de las páginas web más visitadas del mundo lo cierra Youtube. Este portal, que permite a los usuarios subir vídeo a Internet y compartirlos, se creó en 2005 y desde entonces su popularidad no ha dejado de crecer.
4. Baidu
Con Baidu pasa lo mismo que con Google. Era lógico que el motor de búsqueda número uno en China se colara en los primeros puestos de las páginas web más visitadas del mundo. Este buscador ofrece resultados instantáneos de páginas, imágenes, vídeos, música e incluso películas en MP3.
Baidu, el segundo buscador más famoso de la Red. Getty Images
5. Yahoo!
Este buscador, que al igual que Google cuenta con una interfaz de email gratuita, llega hasta la mitad del ranking de las webs más visitadas. Yahoo! ofrece a los usuarios buscar cualquier tipo de información, ya sean páginas, imágenes, vídeos, noticias, etcétera. Además cuenta con contenido personalizable, correo electrónico, clubes y buscapersonas.
6. Amazon
La tienda online más popular del momento tampoco podía faltar en el listado de las páginas web más visitadas del mundo. En Amazon los clientes pueden encontrar cualquier cosa que necesiten. Además, la web cuenta con excelentes servicios personalizados, como las listas de deseos, las compras en ´1-click´ o los comentarios sobre productos.
Amazon, la tienda online por excelencia. Getty Images
7. Wikipedia
La enciclopedia libre de Internet es también una de las páginas web más visitadas. Desde su lanzamiento en 2001, Wikipedia ha ayudado a ampliar el conocimiento de los usuarios gracias a artículos construidos en colaboración con diversos autores. La web se encuentra bajo licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike.
8. Tencent QQ
Este portal de servicios de Internet, el más utilizado en China, fue fundado en noviembre de 1998 y desde entonces su popularidad en el país asiático ha crecido como la espuma. QQ, propiedad de Tencent, ha reunido a la comunidad más grande de Internet en China gracias a sus foros, salas de chat, juegos, correo y demás servicios.
QQ, el portal de servicios de Internet más utilizado en China.
9. Twitter
Esta red social ha crecido considerablemente en los últimos años, hasta colarse en el ´top 10´ de las páginas web más visitadas. Gracias a Twitter podemos compartir textos, enlaces, fotos y vídeos de una manera sencilla, siempre y cuando no superen los 140 caracteres.
10. Taobao
Fundado por Alibaba Group en 2003, este portal de compras online es el preferido por los usuarios chinos. A través de Taobao, los usuarios pueden elegir entre una amplia gama de productos y sevicios.
Taobao, la tienda online más visitada en China. GettyImages
Es decir, las páginas que predominan en nuestro día a día suelen ser buscadores web, ya que nos facilitan y nos proporcionan información de todo tipo, aunque no siempre sea la correcta.
Y por otro lado redes sociales y tiendas de compra online.
Esto demuestra el cambio social que está produciendo Internet, ya que las personas suelen pasar más tiempo conectados a la red haciendo cosas similares a lo que hacían antes, es decir hablar con amigos y/o familiares, o comprar cualquier cosa que les sea necesaria.
Desde mi punto de vista, Internet nos acerca a aquello que tenemos lejos pero nos aleja de lo que tenemos cerca.
Por otro lado y centrándonos en España, veremos cuáles son los términos más buscados desde el buscador Google:
Como podemos observar los términos que lideran la lista son los que se corresponde con programas que tienen emisión en España, pero que su contenido es sobre todo para entretener. Son programas que tienen muchos seguidores pero a su vez tienen muchas críticas en la sociedad ya que mucha gente lo considera "programas basura".
Por otro lado, analizando la lista, podemos observar que muy pocos de ellos tienen relación con asuntos importantes que han tenido lugar en el mundo. Esto es un hecho que deberíamos reflexionar ya que parece que nos importa más lo sucede en programas como Gran Hermano, que sobre asuntos importantes que nos rodean.
INTEGRANTES DEL GRUPO: Jennifer Martín, Esther Martínez, Jara Otero, Fátima Toledo, Alexandra Muñoz y Natalia Yugo.
Consideramos que esta asignatura es interesante para nuestra formación como futuros maestros, aportándonos estrategias y aptitudes para desarrollarnos como buenos tutores.
Pensamos que es importante tener en cuenta que el maestro/a tenga una estrecha relación tanto con la escuela como con lasfamilias manteniendo una buena coordinación entre ellos. También que el maestro innove, y tenga en cuenta los cambios de la sociedad, para así adaptar continuamente la educación a las necesidades existentes, y, por tanto, a las TICS, tan normalizadas en nuestro día a día. Además, consideramos importante realizar destrezas tanto autónomas como grupales y del lenguaje e integrar al alumnado con necesidades de educación especial (ACNEE).
La sociedadinfluye en la educación y la educación influye en la sociedad. Por eso creemos que no se puede dar una materia (pedagogía o sociología) sin la otra.
En cuanto a la metodología de la asignatura destacamos la evaluación ya que un examen como medio o forma de evaluar no es la única manera de “medir conocimientos”, por lo que nos parece apropiada e innovadora. Opinamos que el uso de una plataforma virtual para realizar nuestro portafolios es una forma de potenciar nuestra creatividad y sentido de la originalidad, a la vez que de expresarnos por otros medios que no son los habituales.
Respecto a los inconvenientes, encontramos la dificultad de realizar un buen blog por falta de dominio en la elaboración del mismo, el tiempo para la realización de actividades, que al haber dos profesores en dos asignaturas, muchas veces no está equilibrado y, por último, consideramos que se habla mucho de las tecnologías pero que se deja de lado el contenido específico de la materia.
1.- ¿Qué es lo que te parece más interesante del programa de Educación y Sociedad?, ¿por qué lo dices?
Sobre los apartados siguientes, señala observaciones que te interesen, preguntas, aclaraciones, etc.
Competencias:...
Módulos de contenido:...
Metodología:...
Prácticas, actividades y tareas:...
Recursos: entorno virtual...
Evaluación:....
Fuentes de información:...
La educación debe de ir de la mano siempre de la sociedad, ya que ésta está en continuo cambio y por tanto la educación debe de ir renovándose y actualizándose en todo momento, por lo que desde mi punto de vista, esta asignatura es muy importante.
La metodología está muy bien planteada ya que contamos con la presencia y con la suerte de tener dos profesores, uno enfocado a la parte de la tecnología educativa, y otra profesora enfocada a la sociología. De esta forma tenemos la suerte de tener dos puntos de vista en una misma asignatura que trabajan de forma complementaria. Este aspecto siempre enriquece al alumno.
Por otro lado, el mero hecho de no ser estudiantes pasivos, hace que nuestro aprendizaje sea más productivo ya que en las clases estamos "haciendo" directamente y sobretodo fomentando nuestro pensamiento crítico, creando e interviniendo en debates.
Por último la evaluación. Un examen como medio o forma de evaluar no es la única forma de medir conocimientos, por lo que me parece innovadora la forma que hay de evaluar en esta asignatura, aunque conlleve un trabajo más diario o más riguroso.
Así que, como conclusión, lo que me resulta más interesante de la asignatura es la metodología y la evaluación.
2.- ¿Qué actitudes personales tienes ante esta asignatura? (Señala 2 ó 3)
¿Qué necesidades y dificultades iniciales tienes ante el aprendizaje inicial de esta materia? (Señala 2 ó 3).
¿Tienes alguna iniciativa en relación con el aprendizaje de esta asignatura para el curso?. Comenta brevemente.
Las actitudes personales que tengo ante esta asignatura son; interés, motivación y trabajo en equipo, sobre todo, ya que la mayoría de práctica conllevan trabajar en equipo.
Por otro lado, la mayor dificultad que me plantea esta asignatura no es otra más que el tiempo, ya que debido a motivos laborales tengo casi todas las tardes ocupadas y me preocupa no ocupar todo el tiempo que quizás sea necesario ocupar al blog, y sobre todo al foro. Por ahora, estoy compaginándolo perfectamente, ya que me llega todo lo que sucede en el foro en un correo electrónico a mi móvil.
El tema de las nuevas tecnologías siempre es un tema que me ha llamado la atención y aunque no lo controlo correctamente, con la ayuda del profesor y con la gran cantidad de tutoriales que hay en la red espero que eso no suponga una gran dificultad.
Moddle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados.
Moddle proporciona un conjunto poderoso de herramientas centradas en el estudiante y ambientes de aprendizaje colaborativo, que le dan poder, tanto a la enseñanza como al aprendizaje.
Nada más acceder al campus, con nuestro usuario y contraseña, podemos encontrar las asignaturas a las que estamos matriculados. Al adentrarnos en una asignatura, nos encontramos con todos los recursos, entregas de actividades, foros, etc., que el/la profesor/a haya incorporado.
En esta asignatura Moddle tiene un gran poder, ya que todas las actividades que hemos realizado y que vamos a realizar las tenemos que entregar mediante esta plataforma. El/la profesor/a evaluará mediante Moddle las actividades y trabajos entregados proporcionando una retroalimentación para que el/la alumno/a conozca su nota y aquellos aspectos a mejorar.
Por otro lado también cobra mayor importancia, no sólo la entrega de trabajos, sino la participación en los foros. A lo largo del cuatrimestre tenemos la oportunidad de adentrarnos en diferentes foros para hablar de varios temas relacionados con la asignatura "Educación y Sociedad" .
Tras mi experiencia con esta plataforma, puedo afirmar que tiene bastantes ventajas ya que en gran medida facilita y mejora el aprendizaje por parte de los/as alumnos/as y la enseñanza por parte del profesor/a, ya que éstos pueden subir la documentación necesaria, así como otra recomendada para que el/la alumno/a de forma autónoma pueda seguir el transcurso de la asignatura y fomentar un aprendizaje activo. También fomenta y mejora, no sólo la interacción profesor-alumno, sino con el resto de compañeros/as de clase, y en ocasiones como sucede con esta asignatura, la interacción con compañeros que estudian otro grado similar como es el caso de Grado de maestro de Educación Primaria. En estos foros todos tenemos libre acceso y podemos interactuar fácilmente entre todos compartiendo experiencias, opiniones o todo aquello que nos parezca interesante para nuestra futura labor como docentes.
Por otro lado, no todo son ventajas. Algunos inconvenientes que podemos encontrar son:
La necesaria conexión a Internet. Si no tenemos la oportunidad de conectarnos a Internet o en ese momento no funciona bien, no podemos acceder de ninguna manera a Moddle, y por tanto a todo lo relacionado con la asignatura, ya que en esta plataforma tenemos todo lo necesario para el día a día.
El uso que se haga de la plataforma, es decir hay profesores/as que hacen un uso excelente, pero no siempre contamos con la misma suerte. Hay profesores/as que siguen el método tradicional de usar apuntes o fotocopias y que tienen el campus virtual prácticamente sin darle uso. Esto es una desventaja ya que no podemos interactuar con el/la profesor/a como nos gustaría, sobre todo si nos surge alguna duda, y no tenemos fácil acceso a los recursos necesarios para nuestro desarrollo en la asignatura.
A continuación podemos ver en un vídeo, como es el funcionamiento de Moodle.
Soy Fátima Toledo, administradora del presente blog. Curso actualmente segundo curso del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Castilla La Mancha (Facultad de Toledo).
A lo largo del cuatrimestre iré actualizando el blog introduciendo nuevas entradas en las que hablaré sobre todo de reflexiones personales sobre la asignatura Educación y sociedad (asignatura para el cual va dirigido el blog) y noticias relevantes que puedan ser interesantes.
El objetivo principal de este blog es que sirva de apoyo y reflexión para mi futuro como docente de educación infantil, y otros compañeros que se encuentran en el mismo camino, para que gracias a la interacción podamos crear nuevos aprendizajes.
